资料来源：家庭发展基金总干事罗乃萱
阅读习惯最好从小培养，应该是每所学校和每位老师都要鼓励学生阅读。我觉得要“书”在起跑线，是一本书的“书”，就会让孩子赢在终点。婴儿时期已经可以培养了，有很多不同种类的书，布偶书、软绵绵的书或没有字只有图画的书也可以，很多触感的也可以，让他试试揭书和看书。
另外，有很多父母疑惑看书是否要认字。书中自有黄金屋，是一个很美丽的世界。首先，你知道最重要的是甚么吗？就是要拿起书本，而且父母要喜欢看书。你不喜欢看书却整天跟孩子说：“你看吧”他怎么会看呢？他怎会看到爸爸妈妈阅读的侧影呢？我经常说你可以拿起书本，然后很惊讶地说：“你来看看这本书，很可爱啊！这只小鸟多可爱！”从而吸引小朋友去看。
而说故事是否要从头说到尾？这又不一定的，可能你看到这里有一幅图画。那你可以问：“你猜她进去厨房做甚么呢？”他未能了解故事的时候，你可以令他代入、让他猜，还有其他的玩法。你不要小看小朋友，他们的观察力和心思细密度，通常都是远超家长所想像的。
家长也可以教他数东西，例如指出时钟问他是甚么时间。我经常觉得阅读不是一板一眼，我们要他对书本的图画充满兴趣，要他识字、背字和写字，便是第二个层次。
其实也可以在一些书本当中的故事，或人物角色设定融入一些他将来可能会面对的挑战或新环境也好，让他能够在书本上体验。当K2或K3的小朋友，他们的词汇量多了，甚至他们能够坐着听你说故事。但是有很多父母觉得自己说得不生动，但是不要紧的，因为你是他的爸爸妈妈，你就是他最好的说故事者。
说故事不一定要读的，口语化一点，让他觉得配合他的场景。如果全家大部分人都是说广东话的话，你想要故事深入他的脑海，当然是用他最熟悉的语言。我觉得最重要的东西就是贴近他的生活、贴近他的语言和贴近他的兴趣。最重要的是爸爸妈妈自己也要先看书，这样可以给小朋友一个很好的感染力。
